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益體驗|“一輩子沒見過這麽好的學校”,北漂打工者說 ...

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花娇阿若2019-1-19

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發表於 2019-1-14 20:48:54 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
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面對孩子渴望知識的目光,蒲公英中學向他伸出了手。圖片 | 蒲公英中學

謝繼芳拉著我的手講她家和蒲公英的故事。以前他們一家人擠在菜地旁臨時搭建的小棚子裏,雖蒲公英的學費便宜,但還是負擔不起。當他們想讓孩子辍學種菜的時候,學校打來電話,讓三個孩子都去上學,吃住全免。“一輩子沒見過這麽好的學校”,謝繼芳說著,抹了抹眼角的淚水。
體驗官 | 鄒蘊
騰訊谷雨特約撰稿人,南京大學曆史系碩士,曾任職公益平台中國發展簡報   (China Development Brief)
編輯 | 秦旭東
體驗項目 | 蒲公英中學
體驗時間 | 2018年11月13日至23日
水泥縫裏長出的打工子弟學校


11月13日那天,霧霾圍城,我在壽寶莊公交站下車,一路往北,大興團河路正在進行拓寬工程,兩旁隨處可見鐵皮圍住的拆改工地。蒲公英中學的新校舍還沒有圍牆,也被一圈高大的鐵皮圍住,在團河路上開了一個沒有校牌的臨時校門,和周圍的工地一起,沒入沉沉的土黃色空氣裏。

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照片攝于11月20日,當時校門上挂上了語文老師張忠源親筆寫的“蒲公英中學”校牌。圖片| 鄒蘊

進入校區,色彩漸漸鮮活起來。校舍右面的白牆被五彩的掌印填滿,一旁用紅色書了“勞動建設創造”六個大字。這是爲了紀念11月3到4日蒲公英中學的搬遷活動。一堵鑲嵌著彩色玻璃的牆,接著一座六層的教學樓,每層走廊用粉、綠、黃、紫等不同的糖果色粉刷。在昏暗的天氣裏遠遠望去,燈光下照耀的仿佛是一道發光的彩虹。
正值課間,穿著紅藍校服的孩子們在學校各處嬉戲活動。樓梯口站著一個戴眼鏡的平頭男孩,挂著值日的紅袖標,正監督同學們上下樓梯靠右行。我經過時,他朝我一笑,中氣十足地喊了一聲“老師好”。我正想解釋自己不是老師,耳畔又響起幾聲“老師好”,來自一群與我擦身而過的同學。

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課間嬉戲打鬧的孩子們。圖片 | 蒲公英中學

爲了詳細探訪體驗這所北京唯一的公益性質打工弟子中學,我連續來了好多天。15號這天,我陪著李晨陽參觀新校舍的時候,他發出一句感歎,“太奢華了。”李晨陽是蒲公英中學2014屆的畢業生,現在也是學校的志願者。
我對他的誇張用詞有些驚訝。雖然新校舍窗明幾淨,但由于缺乏資金和時間緊急,裝修走的是極簡風格,好多地方還沒有修葺。按負責新校舍工程的鄭斐老師介紹,在保證安全的情況下,既得花錢少又得有創意。
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孩子們在新校舍上英語課。圖片| 鄒蘊

李晨陽笑笑說:“跟老校區比起來當然算奢華啦。”蒲公英中學的老校區原來是一個開關廠的廠房,後來廢棄,院子裏長滿了蒲公英,甚至水泥縫裏都能開出金黃色小花。

2005年,從哈佛大學留學歸來的鄭洪,和她的夥伴們,籌措資金租下這個地方,改造成了北京第一家公益性質的打工子弟學校。學校取名蒲公英,因爲這種倔強的植物跟學校將要服務的孩子們一樣,從全國各地飄過來,在北京和父母一起努力紮根生活。
把“小混混”變成了愛心志願者


學校起步艱難,公益學校這件事情當時也沒什麽人信。鄭斐記得2005年剛入職的時候,全校教職工都出動,拿著招生簡章,走街串巷地招生”。
學校的大多數物資都是他人捐助而來,條件艱苦。數學老師焦明麗說,2006年她來面試的時候,當時負責招聘的副校長反複跟她強調學校條件不好,希望她做好心理准備。入職以後的第一個冬天,屋子裏沒有暖氣,老師們穿著大棉服瑟瑟發抖。學校實驗室走廊外有一面大玻璃,冬天時日照多,老師們就在走廊裏站著備課批作業。

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老師們走街串巷,辛苦招生。圖片 | 蒲公英中學

等到李晨陽2012年入學的時候,條件已經改善了很多,但暖氣還是不足,操場坑坑窪窪,彩鋼房教室碰到大雨天就漏水。
雖然學校資源匮乏,但多年來蒲公英中學一學期680元的學雜費一直沒漲過。夥食費也不過是從2005年的一天6元漲到現在的一天12元。食堂每天提供兩菜、一蛋一奶,每周一水果。這樣的夥食標准,靠孩子們繳的那點夥食費遠遠不夠,剩下全靠捐助。
蒲公英一點點成長,不斷收獲果實。在打工子弟求學不易、上中學尤其困難的北京,13年裏,蒲公英中學幫助兩千多名流動兒童實現了求學夢,而且成績改善喜人。還培養出十幾名優秀的畢業生到海外留學深造。以2017屆的數據爲例,孩子們從入學時無一人語數外三科全及格,到畢業時67%的人語數外物化五科全合格,其中總分合格率達97%。

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九年級的孩子們在上語文課。圖片| 鄒蘊

李晨陽就是被改變命運的孩子之一。他是個留守兒童,從小跟爺爺奶奶長大,進入蒲公英之前,在河南老家上到初二了。當時正值青春叛逆期,常常上網、抽煙、打架。因爲偷偷翻圍牆上網,被當地一家中學開除,換了一個學校念到初二就棄學了,到北京跟著父母打工。父母勸他繼續上學,他參加了蒲公英中學的考試,因爲成績太差,重新從初一開始上。
李晨陽剛來的時候還是經常打架、抽煙。有次情節特別嚴重,校長都出面了,他以爲又要被開除了。學校卻專門爲他們這些經常打架的孩子開了一個興趣小組,讓他們一起玩團隊遊戲,引導他們往正確的方向走。
後來李晨陽就像變了一個人一樣。我看著眼前這個腼腆成熟的大男孩,完全無法跟當年那個打架鬥毆的“小混混”聯系起來。李晨陽後來成績提升,初中畢業時考入了一所職業學校學習空間設計。

離開蒲公英後,李晨陽每年都回學校做志願者,有時候甚至請年假連續來十天做服務。2015年的時候,他勤工儉學拿到第一份工資,就給老師們買了小禮物。現在學校的政教主任、原來李晨陽的體育老師李桐,收到一個小熊挂飾,現在還挂在他的宿舍裏。
“蒲公英人”從無到有建設新校舍


近年來,由于種種原因,北京的打工子弟學校紛紛面臨搬遷或關停的命運。據《中國流動兒童教育藍皮書》數據,2006年時北京共有300所打工子弟學校,而到了2018年,一家公益組織查找到的仍在運營的民辦打工子弟學校僅剩102所。
這些逐漸消失的打工子弟學校基本都是小學。蒲公英中學是極少數能給北京打工子弟提供上中學機會的學校了。
李晨陽畢業的2014年,因北京新機場建設規劃,蒲公英中學操場的一半被劃在了拆遷範圍內。學校決定搬遷,建設新校舍。鄭斐的辦公室裏放了三大本相冊,記錄了新校舍從建設到落成的點點滴滴。相冊叫做“從無到有”,鄭斐對我解釋,開工前,沒有錢,也沒有其他物資,但是要想辦法把這個校舍變成“有”。

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老校區大門。圖片| 鄒蘊

蒲公英是幸運的,在政府和熱心志願者的協調下,學校租到了隔壁老三余村的一塊地,離原校址只有不到300米的距離。2015年6月,在很多愛心企業和愛心人士的捐贈和支持下,新校舍破土動工。
工程開始後遇到各種手續上的難關,一位叫張豔鴿的志願者主動幫忙,不厭其煩地做溝通和幫助研究方案。由于捐贈資金是逐步到位的,加上其他原因,本應在2016年底完工的工程還是無法按期完成。蒲公英的畢業生和志願者紛紛行動起來,幫助學校籌款,新校舍終于在2018年年底前完工交付了。
在蒲公英中學的官網上,有一段學校運營模式的介紹。政府、捐方、學生、家長、老師以及志願者的“六位一體”,是蒲公英得以生存和發展的至關重要的原因。
作爲一間公益性學校,蒲公英中學70%以上的收入來自捐贈,5%左右來自政府,只有15%左右來自收取的學雜費。根據學校2016年的年度報告,當年的志願者人數達1524人,其中167人來自海外,服務總時長達到22602小時。

我對于志願者們的參與格外感興趣。2006年就來這裏做志願者的何敏回憶說,她2006年第一次拜訪蒲公英的時候,被老師們在走廊站著辦公的那一幕所感動。
交談中,何敏回憶了很多她稱之爲“洗刷她靈魂”的地方,比如學生們渴望知識、不含雜質的眼神,老師們無微不至的關懷和陪伴,志願者們默默的付出,蒲公英中學在艱難環境下爲打工子弟創造的學習機會。
比起志願者這個稱號,他們更願意稱自己爲“蒲公英人”。
“一輩子沒見過這麽好的學校”


蒲公英中學搬家是在11月3日和4日。老師們討論商定了“幸福大遷徙,向幸福出發”的口號。3日一早才7點多,老校區的操場就人山人海了。除了在校師生員工外,還來了126名志願者、117名家長、36名畢業生,另有不少教師家屬。除了原先附近收廢品老夫婦留贈給學校的一輛三輪車外,搬家的工具車輛都是志願者和家長提供的。

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師生、家長和志願者齊心協力搬家。圖片 | 蒲公英中學

梁根雲(化名)和謝繼芳(化名)夫婦提前幾天就准備好了,沒有去賣菜,一家人來幫學校搬家。他們家孩子多,老五目前在蒲公英中學上學,前面的四個孩子也都是蒲公英中學的畢業生。老四現在大興一所職業學校學烹饪,他經常回來學校的食堂幫忙。
這對夫妻是河北人,來北京已經24年了,一直在大興以種菜爲生。大女兒上完小學就辍學了。2012年,當年已經16歲的大女兒聽說有蒲公英這樣的學校,就和剛剛小學畢業的弟弟妹妹一起去面試,都被錄取。
謝繼芳開朗又健談,拉著我的手倒豆子一樣講著她家和蒲公英的故事。以前他們還住在學校附近,老師去家訪,發現一家人擠在菜地旁臨時搭建的小棚子裏。雖然蒲公英的學費便宜,但是她家裏還是有些負擔不起。當他們想讓孩子放棄回家幫著種菜的時候,學校打來電話,讓三個孩子都去上學,吃住全免。

後來學校還給他們家提供過很多幫助。“一輩子沒見過這麽好的學校”,謝繼芳說著,抹了抹眼角的淚水。
如今,梁家的大女兒和二女兒都回河北上高中了。三兒子也順利上了職高,學的是汽修。搬家那天他也來了,跟著學校的後勤老韓師傅一起做了食堂裏放飯盒的木架子。
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樓門口的“愛滿天下”。圖片| 鄒蘊

老韓師傅是山東人,年輕時是一名木工,2008年來的蒲公英。學校搬家期間,他忙得熱火朝天。一雙巧手不僅爲孩子們做了飯盒架子,還變廢爲寶,用廢舊的床架子做了臉盆架。未來他還打算用廢棄的材料給孩子們做晾衣架。“真是一所愛心學校”,提起蒲公英,他這樣評價。5年前,他老伴得了胃癌,學校組織全校的師生爲他募捐了幾萬塊錢。
親自動手創造一個五彩斑斓的家



跟破舊的老校區相比,新校區的條件像在天堂。八年級的韋方(化名)最愛的是新校區的暖氣,“上學期手凍特厲害,感覺是豬蹄子腫了一樣”。可他還是舍不得老校區,他說那裏像是一個溫馨的家。
我很理解韋方的想法,第一次去老校區的時候就很喜歡。和想象中灰敗破舊的廠房不同,老校區到處是色彩。從大門到圍牆四壁都是五彩斑斓的鑲嵌畫,大部分的建築以藍色爲基底,主樓彩虹樓的樓面更是落著斑斓的彩虹雨。
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老校區的彩虹樓。圖片| 鄒蘊

美術老師裴廣蕊也是老校區的忠實擁趸。她2008年到蒲公英時,華裔藝術家葉蕾蕾正帶著全校師生進行“環境改造心靈”工程。老校區的彩色裝飾,都是師生們自己的想法、並通過自己的雙手實現的。
學校大門和四壁的鑲嵌畫,大部分是用附近工地撿回的瓷磚,摔碎後一片片粘上去的。彩虹樓原來並沒有彩虹,有一次葉蕾蕾發了這棟樓的黑白圖片,讓孩子們自己設計心中的樓。有一個學生畫了歪歪扭扭的彩虹,葉蕾蕾覺得特別好,就組織大家動手一起建設彩虹樓。

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孩子們幫忙遞磚建彩虹樓。圖片 | 蒲公英中學

裴廣蕊說:“如果都讓工人做,學生沒有參與,那跟我們有什麽關系呢?這種教育不是立竿見影的,但多年後回想起來,就是一個特別珍貴的記憶。”
她的教學也從中獲得啓發。課程教材裏有一個設計服裝的模塊,她讓孩子們分組設計草圖,然後用學校以前收集的廢舊材料設計衣服。這個課程大獲成功,後來在學校藝術節上專門走秀,展示孩子們的創造力。
蒲公英雖然條件艱苦,但是學校非常重視開闊孩子們的視野。9年級的郝璐(化名)7歲時就從河南跟著父母來北京,但以前除了租住的地方,北京城的樣子她並不知道。後來跟著蒲公英的老師同學,走過了奧林匹克森林公園、錢幣博物館、科技館、故宮、圓明園、天文館、古生物博物館等等地方。她跟我說起這些時,雙眼晶晶亮,臉上泛著笑容。

裴廣蕊喜歡帶孩子們去看城裏的各種藝術展覽。今年4月份,當時她還懷著孕,帶著孩子們從大興坐公交車又轉地鐵,到中央美院看徐悲鴻的展覽,當日下午還趕去聽了一個音樂會。
有時候爲了籌集看展覽的門票費用,裴廣蕊帶著孩子們去義賣。他們把學校收到的一些捐贈物品拿到校門口擺攤賣,“感覺掙錢特別不容易”,郝璐說。
“幸福大遷徙”後,蒲公英繼續出發


“幸福大遷徙”結束後,鄭斐還是很忙。學校剛搬進來,水、電、氣各方面都在調試,“一會兒沒電了,一會兒停水了,一會這出問題了,一會那不好用了”。
爲了節能省錢,校長組織在周四例會上討論,老師們提供了很多有創意的想法。之後的每周例會,值周老師都需要統計本周的能源使用情況,以便及時找出問題所在,及時調整對策。
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師生同畫生命樹。圖片 | 蒲公英中學

負責政教工作的李桐在籌劃一個搬家典禮來紀念這次搬家活動,“生活中需要儀式感,這些儀式感能給人帶來難忘的回憶,帶來深刻的印象”。每年的12月,是蒲公英中學的感恩月,李桐還需要計劃感恩教育的內容。“因爲學生不知道這個樓是怎麽建起來的,也不知道開銷多少錢,會覺得這些東西理所應當,當你不知道東西的來曆,你可能就不會那麽珍惜。這些要傳遞給所有的師生和家長。”
“幸福大遷徙”結束後,郝璐在日記裏記錄了學校搬家的過程,其中寫到了兩個人,一個和她一起埋頭擦玻璃的陌生阿姨,“那位阿姨並沒有說一聲累,我們只是一邊聊天,一邊幹活,聊的都是關于我們學校、學生的問題……”
另一個是她的父親,“爸爸早起去幹活已然很累,下午又抽時間去幫忙。但令我驚訝的是,以前每天回家他都要念叨一句:今天幹活可真累,我不想幹了!但他幫忙後卻並未說一句累。”

日記的結尾,郝璐寫道:“面對任何人,任何事,任何幫助你都應該心存感恩。”
現在新校區還沒有圍牆,學校准備邀請家長、老師和孩子們一起來砌。裴廣蕊還在家休産假,但她心心念念想著要帶學生去把老校區牆上的鑲嵌片都弄下來,裝點到新校區。
郝璐在緊張地准備中考。她的夢想是成爲一名寫出對人類有意義文字的作家,然後賺錢,捐很多書給學校。這些還比較遠,最近可以決定的是,畢業後還要回蒲公英,當志願者。
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爲蒲公英中學添磚加瓦,讓更多流動兒童有書可念

運營 | 袁媛 校對 | 阿犁 統籌 | 劉靜
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發表於 2019-1-27 16:01:20 | 顯示全部樓層
自己能力不夠,那就應該比別人努力。
自己理解能力不夠好,那就多去問問。
自己動手能力差,那就少休息,多練習。
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